Tento maturitní rozbor díla shrnuje klíčové body k ústní zkoušce z českého jazyka: téma, motivy, kompozici, postavy, jazykové prostředky, autora i literární kontext.
E-kniha (246 stran) Audiokniha (9:13:47) Divadelní záznam (1:13:54; česky)
Téma | Motivy | Postavy | Obsah | Jazykové prostředky | FAQ k maturitě
Varování před lidskou chamtivostí, kolonialismem, fašismem a zneužitím techniky/přírody, které vede k zániku civilizace
Mloci (Andrias Scheuchzeri) – levná pracovní síla, kapitalismus a byznys, rasismus a fašismus, zánik lidstva, média a manipulace, věda (zneužitá)
Celý svět (Tichomoří, Praha, Atlantik, Evropa)
Neurčitá budoucnost (od 20. let 20. století do katastrofy)
Tři knihy - 1. Andrias Scheuchzeri (objevení mloků), 2. Po stupních civilizace (rozvoj obchodu s mloky, forma novinových výstřižků), 3. Válka s mloky (konflikt). Román-fejeton, koláž
Epika
Antiutopický (dystopický) vědeckofantastický román, satira
Er-forma (objektivní, reportážní), střídání stylů
Vyprávění, Publicistický styl (fiktivní novinové články, protokoly), Vědecký styl
Román začíná v Tichomoří, kde kapitán van Toch objeví v zátoce Devil’s Bay podivné, inteligentní mloky. Zjistí, že jsou učenliví a dokáží lovit perly. Uzavře s nimi dohodu, podle které jim dá nože na obranu proti žralokům výměnou za perly.
Kapitán se spojí s průmyslníkem Bondym. Po smrti van Tocha se z lovu perel stane globální byznys s pracovní silou. Mloci se množí, jsou levní a pracovití. Lidstvo je začne využívat ke stavbě podvodních děl, hrází a k rozšiřování pevnin. Jsou jim dodávány výbušniny a zbraně. Vzniká mlokální problém. Vědci debatují o jejich duši, školy je učí mluvit, vznikají politické strany pro a proti mlokům.
Mloci se postupně civilizují, přebírají lidské nešvary a stávají se mocnou silou. Jejich počet převýší počet lidí. Potřebují více životního prostoru, mělčin. Pod vedením diktátora Chiefa Salamandra začnou systematicky bourat pevniny, aby vytvořili nové moře.
Lidé jsou proti nim bezmocní, protože jsou na mlocích ekonomicky závislí. Státy s mloky dokonce obchodují a dodávají jim trhaviny, kterými mloci ničí jejich vlastní pobřeží. Kontinenty se postupně potápějí a Evropa se mění v souostroví.
V poslední kapitole sám Čapek vede dialog se svým svědomím. Přemýšlí, jak to dopadne. Vidí zkázu lidstva, ale nakonec dospěje k ironickému závěru. Mloci se nakonec sami zničí, protože se stanou lidmi. Začnou spolu válčit, rozdělí se na národy a zničí se sami vlastními válkami, stejně jako lidé ve svých dějinách.
Karel Čapek (1890 až 1938). Román vyšel v roce 1936. Reaguje na nástup nacismu v Německu (Chief Salamander připomíná Hitlera) a na selhání demokracií.
Dílo je vrcholem Čapkovy varovné tvorby. Je to jeden z prvních postmoderních románů díky formě koláže.
Začni čtyřmi body: téma, motivy, kompozice a hlavní postavy. U zkoušky pak přidej jazykové prostředky, autora a literární kontext.
Uveď období, směr a stručně vysvětli, jak se do textu promítá doba vzniku. Následně připoj 1 až 2 další autorova díla pro širší souvislost.
Po tomhle rozboru si projdi i sloh, literární přehled a minimálně 2 další díla ze stejného období, aby ses naučil porovnávat texty.