Studijní materiály
EXTRA Přihlásit Kontakt

Hermann Hesse: Stepní vlk - rozbor díla

Tento maturitní rozbor díla shrnuje klíčové body k ústní zkoušce z českého jazyka: téma, motivy, kompozici, postavy, jazykové prostředky, autora i literární kontext.

Rychlá navigace:

Téma | Motivy | Postavy | Obsah | Jazykové prostředky | FAQ k maturitě

Téma:

Padesátník rozpolcený mezi měšťanskou slušností a divokou zvířecí částí sebe sama; cesta k poznání, že člověk není dvojí, ale stovky bytostí najednou


Motivy:

Dvojí duše – člověk a vlk, magické divadlo, sebevražda jako východisko, měšťáctví, osamělost, tanec a jazz, Hermína a Marie, zrcadlo, Mozart a nesmrtelní, humor jako záchrana


Prostor děje:

Bezejmenné německé maloměsto – podnájem u počestné rodiny, hospody, taneční sály, a nakonec fantaskní Magické divadlo, které existuje jen v hrdinově mysli


Čas děje:

Dvacátá léta 20. století, meziválečné Německo; román vyšel roku 1927


Kompozice:

Trojí rámec: předmluva synovce domácí, poté Harryho zápisky, a uvnitř nich vložený Traktát o stepním vlku – anonymní brožura, která hrdinu analyzuje. Závěr přechází do fantaskního Magického divadla


Literární druh:

epika


Literární žánr:

román (psychologický, filozofický, s prvky fantastiky)


Postavy:

  • Harry Haller – padesátiletý intelektuál, vzdělaný a nepřizpůsobivý; sám sebe vidí jako napůl člověka a napůl vlka ze stepi; pohrdá měšťáckým světem a zároveň se do něj vždycky vrátí, protože jinde neumí žít
  • Hermína – dívka z tanečního baru; je Harryho protipólem i zrcadlem, naučí ho tančit, žít tělem a přestat se brát vážně; jméno má po Hermannovi, tedy po autorovi samém
  • Marie – Hermínina přítelkyně, skrze niž Harry pozná smyslnost
  • Pablo – saxofonista, klidný a nečitelný; provozovatel Magického divadla a Harryho průvodce
  • Mozart – zjevuje se v Magickém divadle jako jeden z nesmrtelných; vysvětlí Harrymu, že si celý svůj problém bere příliš vážně

Chceš se na maturitu připravit pořádně?

Získej přístup k více než 500 kvalitním materiálům ze všech předmětů.

Vypravěč:

Trojí: úvodní zprávu podává synovec domácí ve třetí osobě, hlavní text je Harryho ich-forma, vložený Traktát je psán neosobním odborným stylem


Vyprávěcí způsoby:

Rámcová kompozice s vloženým textem; realistické vyprávění postupně přechází do fantaskní a snové roviny


Typy promluv:

  • ich-forma Harryho zápisků – nosná
  • předmluva vypravěče-svědka
  • vložený Traktát o stepním vlku – odborný, analytický styl
  • dialog – zejména s Hermínou a Pablem
  • fantaskní výjevy Magického divadla

Obsah:

Knihu uvádí synovec domácí, který vypráví, jak u nich bydlel podivný podnájemník Harry Haller – vzdělaný, nespolečenský muž, jenž po sobě zanechal zápisky. Ty tvoří hlavní text.

Harrymu je kolem padesáti a je sám. Nesnáší měšťácký svět kolem sebe – jeho pořádek, spokojenost a plyšové pohovky – a zároveň v něm bydlí, protože jinde by nevydržel. Sám sebe vysvětluje tak, že v něm žijí dvě bytosti: člověk, který má rád knihy a Mozarta, a stepní vlk, který na to všechno vrčí a chce být sám. Uvažuje o sebevraždě a stanovil si k ní termín – padesáté narozeniny.

Na ulici mu neznámý muž podá brožuru s názvem Traktát o stepním vlku. Text v ní podrobně popisuje přesně jeho případ a končí zjištěním, které Harryho nepotěší: rozdělení na člověka a vlka je zjednodušení. Člověk není dvojí, je složen ze stovek částí, a kdo si vystačí se dvěma, jen se sám sobě vyhýbá.

V hospodě potká Hermínu, mladou ženu z tanečního baru. Vezme si ho pod křídla: donutí ho naučit se tančit, chodit mezi lidi, poslouchat jazz a mít radost z těla. Přes její přítelkyni Marii pozná smyslnost, kterou celý život přehlížel. Hermína mu přitom předem řekne, že ho na konci požádá, aby ji zabil.

Na maškarním plese ho saxofonista Pablo zavede do Magického divadla – prostoru s dlouhou chodbou a mnoha dveřmi, kam se vstupuje jen když člověk odloží svou osobnost. Vstup stojí rozum a divadlo je určeno jen bláznům.

Za každými dveřmi je jiná část Harryho samého: lov na automobily, všechny ženy jeho života, výcvik stepního vlka, hra s vlastní osobností rozloženou na figurky. Harry se v tom ztrácí a nakonec za jedněmi dveřmi najde Hermínu s Pablem – a probodne ji nožem.

Zjeví se Mozart. Nekárá ho za vraždu, ale za to, jak se celou dobu bere vážně: chtěl velikost, tragiku a smysl, a nepochopil, že se má naučit humoru a hrát tu hru dál. Harry zjistí, že Hermína je jen figurka a že divadlo neskončilo. Bude muset začít znovu – a příště lépe.


Jazykové prostředky:

  • knižní, filozoficky laděný jazyk
  • odborný a psychologický slovník ve vloženém traktátu
  • hovorové polohy v scénách z barů a tanečních sálů
  • symbolické a snové obrazy v závěru
  • kontrast vysokého (Mozart, Goethe) a nízkého (jazz, fox-trot)
  • dlouhá souvětí v úvahových pasážích

Tropy a figury:

  • symbol – stepní vlk jako to, co se do měšťanského života nevejde
  • alegorie – Magické divadlo jako nitro člověka
  • kontrast – duch proti tělu, kultura proti pudům
  • metafora zrcadla, v němž se Harry vidí rozdělený na stovky podob
  • ironie – Mozart se hrdinovi vysměje
  • gradace k rozpuštění hrdinovy představy o sobě

Hermann Hesse

Hermann Hesse (1877–1962), německo-švýcarský prozaik a básník, nositel Nobelovy ceny za literaturu (1946). Syn misionářů, prošel duševní krizí a psychoanalýzou u žáka C. G. Junga, což se odráží v jeho díle. Zajímal se o indickou a čínskou filozofii; jeho knihy se v šedesátých letech staly kultovní četbou hnutí hippies.


Další autorova díla:

  • Siddhártha
  • Demian
  • Narcis a Goldmund
  • Hra se skleněnými perlami
  • Pod koly

Literární kontext:

Německá literatura 20. století, psychologická a filozofická próza. Román je silně ovlivněn Jungovou psychoanalýzou (téma osobního stínu) a autorovou vlastní krizí středního věku. V šedesátých letech se stal jednou z klíčových knih americké kontrakultury.


FAQ k maturitě

Co si mám z rozboru díla zapamatovat jako první?

Začni čtyřmi body: téma, motivy, kompozice a hlavní postavy. U zkoušky pak přidej jazykové prostředky, autora a literární kontext.

Jak nejlépe mluvit o autorovi a literárním kontextu?

Uveď období, směr a stručně vysvětli, jak se do textu promítá doba vzniku. Následně připoj 1 až 2 další autorova díla pro širší souvislost.

Jak tento rozbor propojit s další přípravou?

Po tomhle rozboru si projdi i sloh, literární přehled a minimálně 2 další díla ze stejného období, aby ses naučil porovnávat texty.

Další rozbory od stejného autora

Podobná díla podle období (20. století / etapa)


Další doporučené rozbory k maturitě