Studijní materiály
EXTRA Přihlásit Kontakt

John Steinbeck: Toulavý autobus - rozbor díla

Tento maturitní rozbor díla shrnuje klíčové body k ústní zkoušce z českého jazyka: téma, motivy, kompozici, postavy, jazykové prostředky, autora i literární kontext.

Rychlá navigace:

Téma | Motivy | Postavy | Obsah | Jazykové prostředky | FAQ k maturitě

Téma:

Skupina cestujících uvízne v poruchou postiženém autobuse kdesi v Kalifornii; alegorický román o lidech, kteří se nemají kam schovat před sebou samými


Motivy:

Autobus jako uzavřený prostor, porucha a uvíznutí, náhodná společnost, manželská krize, sexualita a přetvářka, obchodní cestující, řidič Juan Chicoy, déšť a rozvodněná řeka, maska a co je pod ní, cesta, která nikam nedojede


Prostor děje:

Kalifornie – zapadlá zastávka Rebel Corners s jídelnou a garáží, prašná objížďka, rozvodněná řeka a starý autobus, který se jmenuje Sweetheart


Čas děje:

Konec čtyřicátých let 20. století, jeden den; román vyšel roku 1947


Kompozice:

Jednotný čas i prostor – jeden den, jedna cesta. Vyprávění se střídavě soustředí na jednotlivé cestující, takže z jejich portrétů vzniká mozaika


Literární druh:

epika


Literární žánr:

román (alegorický, společenský)


Postavy:

  • Juan Chicoy – mexicko-irský řidič a majitel autobusu; schopný, mlčenlivý a jediný, kdo situaci ovládá; v jednu chvíli zvažuje, že prostě odejde
  • Alice Chicoyová – jeho žena; nešťastná, pije potají a nenávidí svůj život v zapadlé jídelně
  • Pimples (Uhrovec) – mladý pomocník, který chce, aby mu říkali Kit, a trpí dospíváním
  • Elliott Pritchard – obchodník, který se navenek tváří jako vzor slušnosti
  • Bernice Pritchardová – jeho žena, jejíž prudérnost je maskou
  • Mildred Pritchardová – jejich dcera, studentka, která rodiče prohlédla
  • Camille Oaksová – krásná žena, která živí své vystupováním na večírcích a je unavená z toho, jak na ni muži reagují
  • Ernest Horton – obchodní cestující s vtipnými cetkami, jediný nekomplikovaný člověk v autobuse
  • Van Brunt – starý nespokojenec, který cestu od začátku odmítá

Chceš se na maturitu připravit pořádně?

Získej přístup k více než 500 kvalitním materiálům ze všech předmětů.

Vypravěč:

Vševědoucí vypravěč ve třetí osobě, který postupně vstupuje do hlavy každé postavy a odhaluje rozpor mezi tím, co říká a co si myslí


Vyprávěcí způsoby:

Er-forma s prostřídáváním perspektiv; jednota času a místa dělá z autobusu uzavřenou laboratoř, ve které se povahy nemají kam skrýt


Typy promluv:

  • vypravěčské pásmo v er-formě – nosné
  • vnitřní monolog jednotlivých cestujících
  • dialog – zdvořilý navenek, jedovatý pod povrchem
  • polopřímá řeč

Obsah:

Na zapadlé kalifornské křižovatce jménem Rebel Corners stojí jídelna, garáž a benzínová pumpa. Provozují je Juan Chicoy a jeho žena Alice. Juan také jezdí starým autobusem s nápisem Sweetheart mezi dvěma městy.

Ráno se sejde skupina cestujících. Manželé Pritchardovi s dospělou dcerou Mildred, obchodní cestující Ernest Horton, mladá krásná Camille Oaksová, nabručený stařík Van Brunt a několik dalších. Juanovi pomáhá dospívající mechanik, kterému všichni říkají Uhrovec a on trvá na tom, aby mu říkali Kit.

Prší, řeka se rozvodnila a hlavní most je nejistý. Van Brunt od začátku tvrdí, že cesta je nesmysl, a Juan se přesto rozjede po objížďce.

Autobus se porouchá uprostřed ničeho. Cestující musejí vystoupit a čekat – a právě tady kniha začíná.

Vypravěč postupně vstoupí do hlavy každého z nich a ukáže, co si doopravdy myslí. Pan Pritchard, vzor podnikatelské slušnosti, touží po Camille a v duchu si to omlouvá. Jeho žena Bernice, prudérní a nemocná při každé zmínce o sexu, používá vlastní křehkost jako zbraň proti manželovi. Mildred rodiče prohlédla a zamíří si to k Juanovi. Camille je zvyklá, že ji všichni muži okamžitě zredukují na tělo, a je z toho unavená. Uhrovec trpí každou minutou svého dospívání.

Juan sám zvažuje, že prostě odejde – nechá autobus, cestující i ženu a zmizí do Mexika. Chvíli to skutečně udělá a pak se vrátí.

Alice mezitím zůstala sama v jídelně, opije se a stráví den v jednom z nejnepříjemnějších výjevů celé knihy.

Nakonec autobus vyprostí a cesta pokračuje. Nikdo si nic nepřizná a všichni si nasadí zpátky své masky. Steinbeck z toho neudělá žádné poučení – jen ukázal, co je pod nimi.


Jazykové prostředky:

  • věcný, úsporný styl
  • americká hovorovost a slang
  • technická terminologie kolem opravy autobusu
  • kontrast zdvořilé řeči a syrových myšlenek
  • přesné popisy kalifornské krajiny a počasí
  • erotické narážky podané nepřímo

Tropy a figury:

  • alegorie – autobus jako společnost v malém; nápis Sweetheart na voze je ironický
  • symbol – porucha a rozvodněná řeka jako zkouška, která odhalí charaktery
  • kontrast – vnější slušnost proti vnitřní pravdě
  • ironie – nejslušnější lidé mají nejhorší myšlenky
  • gradace – s prodlužujícím se zdržením masky padají
  • otevřený závěr – cesta pokračuje, ale nic se nevyřešilo

John Steinbeck

John Steinbeck (1902–1968), americký prozaik, nositel Nobelovy ceny za literaturu (1962) a Pulitzerovy ceny. Psal o chudých a vyděděných, zejména o kalifornských dělnících a přistěhovalcích. Toulavý autobus patří k jeho méně známým, ale formálně nejsevřenějším knihám.


Další autorova díla:

  • Hrozny hněvu
  • O myších a lidech
  • Na východ od ráje
  • Perla
  • Pláň Tortilla
  • Zima úzkosti

Literární kontext:

Americká próza 20. století. Román vznikl krátce po válce a od Steinbeckových sociálních epopejí se liší tím, že se soustředí na psychologii úzké skupiny lidí. Uzavřený prostor a jednota času ho blíží dramatu; bývá srovnáván s Sartrovým S vyloučením veřejnosti.


FAQ k maturitě

Co si mám z rozboru díla zapamatovat jako první?

Začni čtyřmi body: téma, motivy, kompozice a hlavní postavy. U zkoušky pak přidej jazykové prostředky, autora a literární kontext.

Jak nejlépe mluvit o autorovi a literárním kontextu?

Uveď období, směr a stručně vysvětli, jak se do textu promítá doba vzniku. Následně připoj 1 až 2 další autorova díla pro širší souvislost.

Jak tento rozbor propojit s další přípravou?

Po tomhle rozboru si projdi i sloh, literární přehled a minimálně 2 další díla ze stejného období, aby ses naučil porovnávat texty.

Další rozbory od stejného autora

Podobná díla podle období (20. století / etapa)


Další doporučené rozbory k maturitě