Tento maturitní rozbor díla shrnuje klíčové body k ústní zkoušce z českého jazyka: téma, motivy, kompozici, postavy, jazykové prostředky, autora i literární kontext.
Téma | Motivy | Postavy | Obsah | Jazykové prostředky | FAQ k maturitě
Postupný rozklad osobnosti nadaného muže, ztráta ideálů, zničující vliv velkého bohatství a duševní nemoci. Obraz marnosti a vyprázdněnosti meziválečné smetánky
Psychiatrie a duševní nemoci, alkoholismus a morální úpadek, američtí boháči v Evropě (Francouzská Riviéra), milostný trojúhelník a nevěra, ztracená generace a pád amerického snu, incest (příčina duševní nemoci)
Evropa – Francouzská Riviéra, Paříž, Švýcarsko (sanatorium), Itálie
Zlatá 20. léta 20. století (tzv. Jazzový věk)
Román je rozdělen do tří částí. Původní verze z roku 1934 začíná in medias res (příjezdem Rosemary na Riviéru), druhá část je retrospektivní (odhaluje minulost Dicka a Nicole) a třetí líčí pád. V pozdějších vydáních byla kompozice upravena čistě chronologicky
Epika
Psychologický román
Er-forma (vševědoucí vypravěč), v první části nahlížíme na události očima Rosemary, později se perspektiva přesouvá převážně k Dickovi
Psychologické sondy do nitra postav, vyprávěcí, dialogy
Na počátku románu přijíždí mladá a nadějná osmnáctiletá herečka Rosemary Hoytová se svou matkou na Francouzskou Riviéru. Zde narazí na fascinující a okouzlující americký manželský pár – Dicka a Nicole Diverovy. Diverovi jsou středobodem vybrané smetánky, pořádají úchvatné večírky na pláži a vyzařuje z nich aura dokonalého štěstí, harmonie a bohatství. Rosemary se do třicetiletého Dicka vášnivě zamiluje. Pod vnější dokonalou maskou páru se však skrývá temné tajemství, které Rosemary postupně odhaluje, když se Nicole zhroutí po jednom z večírků v Paříži.
V retrospektivní části se dozvídáme o minulosti páru. Dick Diver byl na konci první světové války geniální a ambiciózní mladý americký psychiatr pracující ve švýcarském sanatoriu. Tam se seznámil s okouzlující Nicole Warrenovou, členkou extrémně bohaté americké rodiny, která trpěla schizofrenií poté, co ji v dospívání pohlavně zneužil vlastní otec. Mezi lékařem a pacientkou se vyvinul silný cit. Přes varování svých kolegů se Dick rozhodne Nicole oženit s tím, že ji navždy ochrání a uzdraví. Tímto krokem se však nechá koupit penězi rodu Warrenů a postupně se vzdává své vědecké kariéry, aby fungoval pouze jako soukromý ošetřovatel své ženy.
Zpět v současnosti. Tlak neustálé péče o psychicky labilní Nicole a zvyk žít z jejích peněz zápecnickým životem boháčů začnou Dicka postupně ničit. Aférka s Rosemary, která dospěje, odloží své iluze a brzy se mu odcizí, ho ještě více srazí na kolena. Dick postupně ztrácí svůj vnitřní morální kompas, profesní integritu a šarm. Propadá těžkému alkoholismu, zaplétá se do rvaček s policií a stává se nepříjemným společníkem, což od něj odhání přátele.
Zatímco Dick klesá na úplné dno a jeho životní energie vyprchává, Nicole – díky jeho péči – vnitřně sílí, získává sebevědomí a její záchvaty ustávají. Když se cítí definitivně zdravá, uvědomí si, že Dicka, ze kterého se stala troska, už nepotřebuje. Zamiluje se do hrubého a vitálního žoldnéře Tommyho Barbana a rozhodne se pro rozvod. Zničený a zlomený Dick odjíždí zpět do Ameriky, kde mizí v anonymitě na pozicích venkovských lékařů v zapadlých městečkách.
Francis Scott Fitzgerald (1896–1940) byl americký spisovatel, mluvčí tzv. ztracené generace a tvůrce pojmu „jazzový věk“. Jeho život byl úzce spjat s osudy v knize Něžná je noc – sám propadl alkoholismu a jeho milovaná žena Zelda trpěla schizofrenií a byla léčena ve švýcarských sanatoriích. Dílo je tedy silně autobiografické a zachycuje bolest jeho vlastního manželství.
Americká literatura mezi dvěma světovými válkami (ztracená generace). Kniha vyšla v roce 1934, v době hospodářské krize, kdy už bezstarostný jazzový věk a bohémský život boháčů pominul. Dobová kritika knihu nepřijala zrovna vřele, ale časem byla přehodnocena jako jedno z nejhlubších a nejosobnějších Fitzgeraldových děl.
Začni čtyřmi body: téma, motivy, kompozice a hlavní postavy. U zkoušky pak přidej jazykové prostředky, autora a literární kontext.
Uveď období, směr a stručně vysvětli, jak se do textu promítá doba vzniku. Následně připoj 1 až 2 další autorova díla pro širší souvislost.
Po tomhle rozboru si projdi i sloh, literární přehled a minimálně 2 další díla ze stejného období, aby ses naučil porovnávat texty.