Daniel Keyes: Růže pro Algernon - rozbor díla

Tento maturitní rozbor díla shrnuje klíčové body k ústní zkoušce z českého jazyka: téma, motivy, kompozici, postavy, jazykové prostředky, autora i literární kontext.

Rychlá navigace:

Téma:

Mentálně postižený muž se po operaci stane géniem a pak o všechno zase přichází; deníkový román o tom, že inteligence není totéž co štěstí

Motivy:

Operace zvyšující inteligenci, myš Algernon, deníkové záznamy, mentální postižení, chytrost a osamělost, vzpomínky na matku, posměch přátel, vědci a jejich pokus, návrat do původního stavu, lidská důstojnost

Prostor děje:

Americké velkoměsto – pekárna, kde hrdina pracuje, univerzitní laboratoř, byt, škola pro dospělé; a nakonec ústav

Čas děje:

Šedesátá léta 20. století, průběh několika měsíců; povídka vyšla roku 1959, románová verze roku 1966

Kompozice:

Celý text jsou deníkové záznamy hlavní postavy, řazené chronologicky. Zásadní je jazyk: začíná v gramatických chybách, postupně se tříbí až k odborné úrovni a v závěru se stejnou cestou rozpadá zpět

Literární druh:

epika

Literární žánr:

román (psychologický, s prvky science fiction)

Postavy:

Charlie Gordon – dvaatřicetiletý muž s IQ 68; pracuje v pekárně, chodí do večerní školy a strašně touží být chytrý, protože si myslí, že pak ho budou mít lidé rádi
Algernon – bílá myš, na které byl zákrok proveden dřív; její osud předpovídá Charliemu jeho vlastní
profesor Nemur a doktor Strauss – vědci, kteří operaci provedli; Nemur vidí v Charliem hlavně svůj vědecký úspěch
Alice Kinnianová – učitelka z večerní školy, která ho k pokusu doporučila; jediná, komu na něm záleží jako na člověku
Fay Lillmanová – malířka a Charlieho milenka v období, kdy je géniem
kolegové z pekárny – dělali si z Charlieho legraci a on to nechápal; když zmoudří, pochopí to a je to horší
matka Rose – žena, která se za syna styděla a snažila se ho násilím naučit číst

Vypravěč:

Ich-forma v podobě deníku; vypravěč je nespolehlivý na začátku (nerozumí tomu, co popisuje) i na konci (opět přestává rozumět)

Vyprávěcí způsoby:

Deníkový román; hlavním výrazovým prostředkem je proměna jazyka záznamů, která zrcadlí Charlieho stav líp než jakýkoli popis

Typy promluv:

deníkové záznamy v ich-formě – jediná forma celé knihy
vložený dialog zapsaný Charliem
vzpomínkové pasáže na dětství
odborná zpráva, kterou Charlie sepíše na vrcholu inteligence

Obsah:

Charlie Gordon má dvaatřicet let a IQ 68. Pracuje v pekárně, kde ho kolegové mají za maskota a dělají si z něj legraci – on to bere jako přátelství. Chodí do večerní školy pro dospělé, protože strašně chce být chytrý.

Jeho učitelka Alice ho doporučí vědcům, kteří vyvinuli operaci zvyšující inteligenci. Zákrok už vyzkoušeli na bílé myši Algernonovi, která od té doby řeší bludiště rychleji než člověk.

Charlie souhlasí a začne si na příkaz lékařů psát deník. První záznamy jsou plné pravopisných chyb a nechápání – a právě z toho čtenář pozná, jak na tom je.

Po operaci se inteligence začne prudce zvedat. Chyby z deníku mizí, věty se prodlužují, slovník bohatne. Charlie přečte za týden knihovnu, naučí se několik jazyků a začne vědcům rozumět líp než oni sami sobě.

Přijde ale i to, co nečekal. Pochopí, že se mu kolegové v pekárně celý život posmívali, a přijde o ně. Vybaví si vzpomínky na matku, která se za něj styděla a bila ho, aby se naučil číst. Zamiluje se do Alice a zjistí, že mezi nimi teď stojí propast opačným směrem. Stane se arogantním a lidé kolem něj mu přestanou stačit.

Zlom přijde od Algernona. Myš začne selhávat, bloudí v bludišti, chová se agresivně a chřadne.

Charlie na vrcholu své inteligence sám sepíše odbornou práci, kterou nazve Algernonův–Gordonův efekt, a dokáže v ní, že zvýšení inteligence je dočasné a úbytek bude tím rychlejší, čím vyšší byl nárůst. Odsoudí tím sám sebe.

Algernon umře. Charlie ho pohřbí na zahradě.

Pak začne úpadek, který deník zaznamenává stejně přesně jako vzestup: zapomíná jazyky, ztrácí schopnost číst složité texty, vracejí se pravopisné chyby, věty se krátí. Charlie si to celou dobu uvědomuje, a to je na tom nejhorší.

V posledním záznamu píše zase tak, jak psal na začátku. Rozhodne se odejít do ústavu, aby ho lidé, které zná, nemuseli vidět takhle. A prosí v poslední větě, jestli by někdo nemohl dát na hrob Algernonovi na dvorku pár květin.

Jazykové prostředky:

postupná proměna od gramatických chyb a fonetického zápisu k odborné vědecké mluvě a zase zpět
chybějící interpunkce a pravopisné chyby na začátku i konci
lékařská a psychologická terminologie ve střední části
krátké věty v prostých obdobích, složitá souvětí na vrcholu
citově zabarvené výrazy ve vzpomínkách
prostý slovník, který se rozšiřuje a pak zase zužuje

Tropy a figury:

symbol – Algernon jako Charlieho zrcadlo a jeho předpověď; růže na hrobě myši jako závěrečné gesto
paralelismus – osud myši a osud člověka
ironie – čím chytřejší Charlie je, tím osamělejší a nešťastnější
gradace a její obrácení – vzestup a pád mají stejný tvar
kontrast – dobrácký Charlie na začátku proti arogantnímu géniovi uprostřed
jazyk jako hlavní obrazný prostředek

Daniel Keyes

Daniel Keyes (1927–2014), americký spisovatel a učitel angličtiny. Nápad vzešel z jeho práce s žáky se speciálními potřebami; jeden z nich se ho zeptal, jestli by mohl být přeřazen do normální třídy, kdyby se hodně snažil. Povídka získala cenu Hugo, románová verze cenu Nebula.

Další autorova díla:

Pátý Sallyin život
Mnohonásobné mysli Billyho Milligana
Dotek

Literární kontext:

Americká próza 20. století, science fiction s psychologickým zaměřením. Kniha se čte jako etická úvaha o pokusech na lidech a o tom, jak společnost zachází s postiženými. Patří k nejzařazovanějším titulům na středoškolských seznamech četby po celém světě.

FAQ k maturitě

Co si mám z rozboru díla zapamatovat jako první?

Začni čtyřmi body: téma, motivy, kompozice a hlavní postavy. U zkoušky pak přidej jazykové prostředky, autora a literární kontext.

Jak nejlépe mluvit o autorovi a literárním kontextu?

Uveď období, směr a stručně vysvětli, jak se do textu promítá doba vzniku. Následně připoj 1 až 2 další autorova díla pro širší souvislost.

Jak tento rozbor propojit s další přípravou?

Po tomhle rozboru si projdi i sloh, literární přehled a minimálně 2 další díla ze stejného období, aby ses naučil porovnávat texty.