Tento maturitní rozbor díla shrnuje klíčové body k ústní zkoušce z českého jazyka: téma, motivy, kompozici, postavy, jazykové prostředky, autora i literární kontext.
Téma | Motivy | Postavy | Obsah | Jazykové prostředky | FAQ k maturitě
Noční rozhovor básníka s Hamletem o smrti, umění a smyslu bytí; jedna z nejnáročnějších a nejcitovanějších českých skladeb 20. století
Hamlet jako návštěvník, noc a rozhovor, smrt a nicota, umění a jeho cena, bytí a nebytí, láska, matka a dítě, Bůh a jeho mlčení, izolace básníka, poezie jako poznání
Noční pokoj, kde básník sedí; prostor je vnitřní, bez konkrétního ukotvení, jen okno, stůl a tma za ním
Padesátá léta 20. století, doba autorova nuceného mlčení; skladba vznikala v letech 1949–1956, vyšla až roku 1964
Rozsáhlá skladba o zhruba dvanácti stech verších, bez členění do zpěvů. Nemá dějovou linii – je to proud replik, obrazů a úvah, v němž se střídají hlasy básníka a Hamleta, aniž je vždy jasné, kdo mluví
lyrika (s epickými prvky)
lyrickoepická skladba, básnická meditace
Lyrický subjekt v ich-formě; hranice mezi ním a Hamletem se soustavně stírá, takže není jisté, který hlas právě mluví
Básnická meditace v podobě rozhovoru; myšlenka se rozvíjí obrazem, ne argumentem, a jedno téma přechází v druhé bez přechodu
Skladba nemá děj. Básník sedí v noci sám a přijde k němu Hamlet – ne postava z Shakespearovy hry, ale její přízrak, ten, kdo položil otázku po smyslu bytí a nedostal odpověď.
Následuje rozhovor, který trvá celou noc a zabírá zhruba dvanáct set veršů. Hovoří se o smrti, o Bohu, o umění, o lásce, o dětství, o matce a o tom, co po člověku zbývá.
Není vždycky jasné, kdo právě mluví. Hlas básníka a hlas Hamleta se prolínají a čtenář musí sám rozhodovat, komu která replika patří – to je záměr, protože Hamlet je zároveň někdo jiný a zároveň básníkova vlastní část.
Myšlenka postupuje obrazem, ne argumentem. Jedno téma přechází v druhé bez vysvětlení a text klade na čtenáře nároky, které se v české poezii nesrovnávají s ničím jiným.
Objevují se přitom verše, které se osamostatnily a citují se dodnes – například ten o tom, že žena nemá tvář, dokud ji nemiluješ, nebo o dítěti, které spí, ačkoli je mrtvé.
Skladba nedospěje k žádnému závěru a žádnou útěchu nenabízí. Ráno přijde, Hamlet zmizí a otázky zůstanou položené.
Právě v tom je její smysl. Holan psal v době, kdy nesměl publikovat a téměř nevycházel z bytu; Noc s Hamletem je záznam toho, co člověk dělá, když mu zbyde jen vlastní hlava a otázka, jestli to k něčemu bylo.
Vladimír Holan (1905–1980), český básník. Od roku 1948 nesměl publikovat a přes dvacet let žil téměř v úplné izolaci v bytě na Kampě, odkud skoro nevycházel. Považován za nejnáročnějšího a nejhlubšího českého básníka 20. století; roku 1968 byl navržen na Nobelovu cenu.
Česká poezie 20. století. Skladba vznikala v padesátých letech, kdy byl Holan zakázaný, a vyšla teprve v uvolněném roce 1964, kdy vzbudila mimořádný ohlas a byla přeložena do řady jazyků. Patří k vrcholům české existenciálně laděné poezie.
Začni čtyřmi body: téma, motivy, kompozice a hlavní postavy. U zkoušky pak přidej jazykové prostředky, autora a literární kontext.
Uveď období, směr a stručně vysvětli, jak se do textu promítá doba vzniku. Následně připoj 1 až 2 další autorova díla pro širší souvislost.
Po tomhle rozboru si projdi i sloh, literární přehled a minimálně 2 další díla ze stejného období, aby ses naučil porovnávat texty.