William Shakespeare: Král Lear - rozbor díla

Tento maturitní rozbor díla shrnuje klíčové body k ústní zkoušce z českého jazyka: téma, motivy, kompozici, postavy, jazykové prostředky, autora i literární kontext.

Rychlá navigace:

Téma:

Stařec, který rozdá moc podle lichotek místo podle skutků, a tím rozpoutá zkázu sebe i své říše; poznání pravdy přichází až se ztrátou všeho

Motivy:

Rozdělení království, lichotka a upřímnost, otec a dcery, šílenství, slepota doslovná i přenesená, bouře, vyhnanství, nevděk, stáří, nápravu už nelze stihnout

Prostor děje:

Předkřesťanská Británie – královský dvůr, hrady Gloucesterův a Albanyho, vřesoviště v bouři, útesy u Doveru, vojenský tábor

Čas děje:

Legendární dávnověk britských dějin; hra vznikla kolem roku 1605

Kompozice:

Pět dějství, dvě paralelní dějové linie (Lear a jeho dcery, Gloucester a jeho synové), které se vzájemně zrcadlí a v závěru protnou. Klasická stavba s expozicí, kolizí, krizí, peripetií a katastrofou

Literární druh:

drama

Literární žánr:

tragédie

Postavy:

Král Lear – stárnoucí panovník, prchlivý a marnivý; žádá po dcerách vyznání lásky místo důkazů, a když uslyší pravdu, vydědí tu jedinou, která ho miluje; rozum ztrácí ve chvíli, kdy začíná chápat
Goneril – nejstarší dcera, přetvařuje se dokonale; jakmile má moc, otce vyžene
Regan – prostřední dcera, stejně bezohledná, v krutosti ještě předčí sestru
Cordelia – nejmladší dcera, odmítne měřit lásku slovy; vyděděna, provdána do Francie, vrací se otce zachránit a zaplatí za to životem
hrabě z Gloucesteru – Learův dvojník v druhé linii; uvěří pomluvě proti vlastnímu synovi a přijde o oči
Edgar – Gloucesterův zákonný syn, nevinně obviněn; skrývá se jako blázen Chudák Tom a otce nakonec zachrání
Edmund – Gloucesterův levoboček, chladný intrikán; nemanželský původ mu slouží jako výmluva k čemukoli
hrabě z Kentu – věrný šlechtic, za pravdu vyhnán; vrátí se v přestrojení a slouží Learovi dál
šašek – jediný, kdo Learovi říká pravdu, a smí to, protože ji říká jako vtip

Vypravěč:

Drama nemá vypravěče; vše se odvíjí z jednání a promluv postav

Vyprávěcí způsoby:

Dvojí dějová linie postupující paralelně, dramatická ironie (divák ví o intrikách dřív než postavy), gradace k závěrečné katastrofě

Typy promluv:

dialog – nosná forma, blankvers
monolog – Learovy výbuchy v bouři, Edmundovy plány
stranou – Edmundovy poznámky přímo k divákovi
šaškovy repliky – hádanky, popěvky a slovní hříčky nesoucí pravdu
próza – u nižších postav a v Edgarově přestrojení, verš u urozených

Obsah:

Stárnoucí britský král Lear se rozhodne odejít z trůnu a rozdělit království mezi tři dcery. Podíl chce vyměřit podle toho, jak mu která vyzná lásku. Goneril a Regan pronesou vzletné lichotky a dostanou své díly. Nejmladší Cordelia odmítne obchodovat se slovy a řekne, že otce miluje tak, jak dcera má – ne víc, ne míň. Lear se rozzuří, vydědí ji a její podíl rozdělí sestrám. Hrabě z Kentu se jí zastane a je za to vyhnán ze země. Cordelii si i bez věna vezme francouzský král.

Souběžně se rozehrává druhá linie. Hrabě z Gloucesteru má syna zákonného, Edgara, a levobočka Edmunda. Edmund podvrhne otci padělaný dopis, z něhož má vyplývat, že Edgar chystá otcovraždu. Gloucester uvěří, Edgar musí prchnout a schová se v přestrojení za pomateného žebráka Chudáka Toma.

Lear si vymínil, že bude u dcer střídavě bydlet se stovkou družiníků. Goneril mu je začne odebírat, Regan přitvrdí a nakonec ho obě odmítnou přijmout. Lear vyběhne do noci, kde se zvedá bouře. Na vřesovišti bloudí jen se šaškem a s přestrojeným Kentem, křičí do hromu a jeho rozum se hroutí. Potkají Chudáka Toma a Lear v jeho nahotě uvidí, čím člověk doopravdy je, když mu vezmete všechno.

Gloucester Learovi tajně pomůže a Regan s manželem Cornwallem ho za to potrestají: vypíchnou mu oči přímo na scéně. Slepého ho vyženou. Cestou ho vede Chudák Tom – vlastní syn, kterého nepozná. Gloucester chce skočit z doverského útesu; Edgar mu skok předstírá tak, aby otec přežil a smířil se s osudem.

Cordelia se s francouzským vojskem vylodí, aby otce zachránila. Najdou ho pomateného a ověnčeného polním kvítím. Po spánku a péči se Lear probouzí při smyslech, poznává dceru a prosí ji o odpuštění. Je to jediná chvíle klidu v celé hře.

Mezitím se obě starší sestry perou o Edmunda – Goneril otráví Regan a poté spáchá sebevraždu. Britové bitvu vyhrají, Lear a Cordelia padnou do zajetí a Edmund tajně vydá rozkaz oba popravit. Edgar vyzve Edmunda na souboj a smrtelně ho zraní; umírající Edmund rozkaz odvolá, ale pozdě. Lear přichází na scénu s mrtvou Cordelií v náručí a nad jejím tělem umírá. Vládu přebírá Edgar nad zemí, ze které zbyly trosky.

Jazykové prostředky:

blankvers (nerýmovaný pětistopý jambický verš) u urozených postav
próza u šaška, sluhů a v předstíraném šílenství
obrazný, hutný jazyk s přírodními metaforami
archaismy a vysoký styl v dvorských scénách
kletby a invektivy v Learových výbuších
šaškovy popěvky a rýmovaná moudra

Tropy a figury:

symbol – bouře jako obraz rozvráceného rozumu i rozvráceného státu
motiv slepoty – Gloucester prohlédne, teprve když přijde o oči
kontrast – slova o lásce versus skutky, oblečení versus nahota
paralelismus – dvě linie o otci, který nepozná, které dítě ho má rádo
ironie – šašek mluví rozumně, král blázní
personifikace přírodních sil v Learových proslovech
hyperbola – Goneriliny a Reganiny lichotky

William Shakespeare

William Shakespeare (1564–1616), anglický dramatik a básník, rodák ze Stratfordu nad Avonou. Herec a spolumajitel londýnského divadla Globe. Napsal 37 her (tragédie, komedie, historické hry) a 154 sonetů; jeho dílo je základem novodobého evropského dramatu.

Další autorova díla:

Hamlet
Macbeth
Othello
Romeo a Julie
Sen noci svatojánské
Kupec benátský
Zkrocení zlé ženy

Literární kontext:

Anglická renesance, alžbětinské divadlo. Král Lear patří spolu s Hamletem, Macbethem a Othellem ke čtveřici velkých Shakespearových tragédií. Námět čerpá ze staré britské pověsti o králi Leirovi.

FAQ k maturitě

Co si mám z rozboru díla zapamatovat jako první?

Začni čtyřmi body: téma, motivy, kompozice a hlavní postavy. U zkoušky pak přidej jazykové prostředky, autora a literární kontext.

Jak nejlépe mluvit o autorovi a literárním kontextu?

Uveď období, směr a stručně vysvětli, jak se do textu promítá doba vzniku. Následně připoj 1 až 2 další autorova díla pro širší souvislost.

Jak tento rozbor propojit s další přípravou?

Po tomhle rozboru si projdi i sloh, literární přehled a minimálně 2 další díla ze stejného období, aby ses naučil porovnávat texty.