Studijní materiály
EXTRA Přihlásit Kontakt

Homér: Ílias - rozbor díla

Tento maturitní rozbor díla shrnuje klíčové body k ústní zkoušce z českého jazyka: téma, motivy, kompozici, postavy, jazykové prostředky, autora i literární kontext.

E-kniha

Rychlá navigace:

Téma | Motivy | Postavy | Obsah | Jazykové prostředky | FAQ k maturitě

🎧 Audio-rozbor:
0:00 / 0:00

Téma:

Hněv Achilleův a jeho následky v posledním roce trojské války


Motivy:

Hněv a jeho zhoubné následky, čest a sláva (kleos), osud a vůle bohů, přátelství Achillea a Patrokla, smrt a smrtelnost hrdiny, pomsta, hodnota lidského těla a pohřbu, válka jako každodennost


Prostor děje:

Trójská rovina, řecký tábor u lodí a hradby Ília (Tróje); paralelně Olymp


Čas děje:

Padesát jedna dní posledního, desátého roku trojské války (asi 12. století př. n. l.)


Kompozice:

Rozsáhlý epos ve 24 zpěvech, psaný daktylským hexametrem. Kompozice je rámcová a soustředěná kolem jediného motivu – Achilleova hněvu. Děj postupuje chronologicky, je zpomalován retardačními prvky, katalogy a rozsáhlými přirovnáními


Literární druh:

Epika


Literární žánr:

Hrdinský (bohatýrský) epos


Postavy:

  • Achilleus – nejlepší řecký bojovník, syn bohyně Thetidy; prchlivý a ješitný, urážka cti ho vyřadí z boje; po Patroklově smrti se mění v nemilosrdného mstitele; v závěru je schopen soucitu s Priamem.
  • Hektór – nejlepší trojský bojovník, syn Priamův; na rozdíl od Achillea bojuje z povinnosti k rodině a městu; manžel Andromachy a otec Astyanakta; jeho smrt předznamenává pád Tróje.
  • Agamemnón – vůdce řeckého vojska, král mykénský; autoritativní, hrabivý a povýšený; jeho spor s Achilleem o zajatkyni Bríseovnu spouští celý děj.
  • Patroklos – Achilleův nejbližší druh; mírný a soucitný; vyrazí do boje v Achilleově zbroji a padne Hektórovou rukou.
  • Priamos – stařičký trojský král; ztělesnění otcovské lásky a důstojnosti; v závěrečném zpěvu jde sám do nepřátelského tábora vyprosit synovo tělo.
  • Bohové (Zeus, Athéna, Apollón, Thetis) – do děje neustále zasahují, straní jedné či druhé straně; jednají lidsky, žárlí a hádají se.

Chceš se na maturitu připravit pořádně?

Získej přístup k více než 500 kvalitním materiálům ze všech předmětů.

Vypravěč:

Er-forma (vševědoucí vypravěč)


Vyprávěcí způsoby:

Vyprávěcí, Popisný, Informační


Typy promluv:

  • Přímá řeč – dlouhé promluvy hrdinů před bojem i na sněmu
  • Monolog – vnitřní úvahy hrdinů před rozhodnutím
  • Dialog – spory na sněmu (Achilleus a Agamemnón)
  • Vypravěčova řeč – popisy bitev, katalogy vojsk

Obsah:

Řekové už devátým rokem obléhají Tróju. Vojevůdce Agamemnón odmítne vydat zajatkyni Chrýseovnu jejímu otci, Apollónovu knězi, a na řecké vojsko dopadne mor. Když je nakonec nucen dívku vrátit, vezme si náhradou Bríseovnu, zajatkyni nejlepšího řeckého bojovníka Achillea. Uražený Achilleus se stáhne od boje a jeho matka Thetis vyprosí u Dia, aby Řekové bez něj prohrávali. Bez Achillea začnou Trójané pod vedením Hektóra vítězit a proniknou až k řeckým lodím. Achilleus zůstává neoblomný i tehdy, když za ním přijde poselstvo s nabídkou darů a omluvy. Prosbě svého nejbližšího přítele Patrokla ale nakonec vyhoví natolik, že mu půjčí vlastní zbroj, aby Trójany aspoň postrašil. Patroklos se v boji nechá strhnout, pronikne příliš daleko a padne Hektórovou rukou. Achilleus je zdrcen žalem a jeho hněv se obrací proti Trójanům. S novou zbrojí, kterou mu ukoval bůh Héfaistos, se vrací do boje a nelítostně pobíjí nepřátele. V rozhodujícím souboji před hradbami Achilleus zabije Hektóra a jeho tělo vláčí za vozem kolem města. Teprve když do jeho stanu přijde v noci sám starý král Priamos a políbí ruce muži, který mu zabil syna, Achilleus se obměkčí a tělo vydá. Epos končí Hektórovým pohřbem, nikoli dobytím Tróje.


Jazykové prostředky:

  • Daktylský hexametr – jednotný veršový rozměr celého eposu
  • Homérské (rozvinuté) přirovnání – bojovník je přirovnán ke lvu, k ohni v horách, k mořské vlně
  • Stálé (konstantní) epiteton – „rychlonohý Achilleus“, „Héra bělostných loktů“, „vínově temné moře“
  • Formule a opakující se verše – ustálené obraty usnadňující ústní přednes
  • Archaický knižní jazyk, vysoký styl
  • Řečnické otázky a oslovení Múzy

Tropy a figury:

  • Epiteton constans – ustálený přívlastek u jmen hrdinů i věcí
  • Přirovnání – rozvinuté, mnohaveršové obrazy z přírody
  • Metafora – oheň jako obraz zuřivosti v boji
  • Personifikace – Sváry, Strach a Děs jako jednající postavy
  • Hyperbola – nadsazený počet padlých i síla hrdinů
  • Apostrofa – oslovení Múzy hned v prvním verši

Homér

Homér je pololegendární řecký pěvec, kterému antická tradice připisuje Íliadu a Odysseiu. Podle podání žil v 8. století př. n. l. v Malé Asii a byl slepý. O jeho existenci se vede takzvaná homérská otázka: část badatelů soudí, že jde o jednoho autora, jiní v eposech vidí výsledek dlouhé ústní tradice mnoha pěvců. Eposy vznikly z ústně přednášené hrdinské poezie a byly zapsány později. Homérské eposy stály na počátku evropské literatury a byly v antice základem školního vzdělání. Jejich vliv na evropskou kulturu je těžko srovnatelný s jakýmkoli jiným dílem.


Další autorova díla:

  • Odysseia

Literární kontext:

Ílias patří spolu s Odysseiou k nejstarším dochovaným památkám evropské literatury a stojí na počátku antické řecké literatury. Vznikla z ústní tradice hrdinských zpěvů o trojské válce, kterou tradice kladla do 12. století př. n. l. Epos ustavil žánr hrdinského eposu a jeho pravidla, od zásahů bohů po ustálená epiteta. Navazují na něj římská Vergiliova Aeneis i celá pozdější evropská epická tradice. V českém prostředí je klíčový překlad Otmara Vaňorného. Dílo bývá čteno jako obraz hrdinského ideálu, ale zároveň jako jedno z prvních zamyšlení nad nesmyslností války.


FAQ k maturitě

Co si mám z rozboru díla zapamatovat jako první?

Začni čtyřmi body: téma, motivy, kompozice a hlavní postavy. U zkoušky pak přidej jazykové prostředky, autora a literární kontext.

Jak nejlépe mluvit o autorovi a literárním kontextu?

Uveď období, směr a stručně vysvětli, jak se do textu promítá doba vzniku. Následně připoj 1 až 2 další autorova díla pro širší souvislost.

Jak tento rozbor propojit s další přípravou?

Po tomhle rozboru si projdi i sloh, literární přehled a minimálně 2 další díla ze stejného období, aby ses naučil porovnávat texty.

Další rozbory od stejného autora

Podobná díla podle žánru (Hrdinský (bohatýrský) epos)


Další doporučené rozbory k maturitě