Osobnost a její struktura

1Pojem osobnosti

Osobnost: jedinečné uspořádání psychických vlastností člověka, které určuje jeho prožívání a chování
Znaky
- jedinečnost – žádní dva lidé nejsou stejní
- celistvost – vlastnosti tvoří soustavu
- relativní stálost v čase
- vývoj – osobnost se utváří po celý život
Struktura
- psychické procesy – vnímání, myšlení, paměť, emoce
- psychické stavy – nálada, pozornost, únava
- psychické vlastnosti – temperament, charakter, schopnosti, motivy

Typ	Hippokrates a Galén	Projevy	Eysenck
sangvinik	krev	živý, společenský, přizpůsobivý, povrchní	stabilní extravert
cholerik	žluč	prudký, výbušný, cílevědomý, netrpělivý	labilní extravert
flegmatik	hlen	klidný, vytrvalý, pomalý, málo vzrušivý	stabilní introvert
melancholik	černá žluč	citlivý, hloubavý, uzavřený, úzkostný	labilní introvert

Temperament: vrozený, určuje tempo a intenzitu prožívání; nelze ho hodnotit jako dobrý nebo špatný
Pavlovovo pojetí: síla, vyrovnanost a pohyblivost nervových procesů
Jung: introverze – zaměření dovnitř; extraverze – zaměření navenek
Kretschmer: typologie podle tělesné stavby – pyknik, astenik, atletik
Čisté typy neexistují: u člověka převažuje jeden se znaky dalších

Charakter: soubor vlastností, které vyjadřují vztah člověka k hodnotám; utváří se výchovou
Složky charakteru
- vztah k lidem – ohleduplnost, upřímnost, sobectví
- vztah k práci – pracovitost, svědomitost, lenost
- vztah k sobě – sebeúcta, skromnost, ješitnost
- vztah k věcem a hodnotám
Svědomí: vnitřní hodnotící instance
Schopnosti: předpoklady k úspěšnému vykonávání činnosti
Stupně
- vlohy – vrozené předpoklady
- schopnosti – rozvinuté vlohy
- nadání – vyšší úroveň schopností
- talent – vysoké nadání pro určitou oblast
- genialita – nejvyšší stupeň, tvůrčí přínos lidstvu
Inteligence
- schopnost učit se, řešit problémy a přizpůsobovat se
- měří se testy, výsledkem je IQ; průměr je 100
- Gardnerova teorie mnohočetné inteligence – jazyková, logická, prostorová, hudební, tělesná, interpersonální, intrapersonální, přírodní
- emoční inteligence – schopnost rozumět emocím svým i cizím

Metody
- pozorování a rozhovor
- osobnostní dotazníky
- projektivní metody – Rorschachův test, tematicko-apercepční test, kresba
Sebepojetí: představa člověka o sobě samém
Složky
- sebepoznání – co o sobě vím
- sebehodnocení – jak si sebe cením
- sebeprosazení – jak se chovám
Aspirační úroveň: náročnost cílů, které si člověk klade
Chyby v posuzování druhých: haló efekt, první dojem, předsudky, efekt shovívavosti, projekce