Robert Merle: Smrt je mým řemeslem - rozbor díla

Tento maturitní rozbor díla shrnuje klíčové body k ústní zkoušce z českého jazyka: téma, motivy, kompozici, postavy, jazykové prostředky, autora i literární kontext.

Rychlá navigace:

🎧 Audio-rozbor:

0:00 / 0:00

Téma:

Psychologická studie přeměny obyčejného člověka v masového vraha, mechanismus slepé poslušnosti a technokratického zla

Motivy:

Holocaust (Osvětim), poslušnost (Befehl ist Befehl - rozkaz je rozkaz), otec a syn (výchova), byrokracie smrti, odlidštění, nacionalismus

Prostor děje:

Německo (dětství), Osvětim (koncentrační tábor), Polsko

Čas děje:

1913–1947 (od dětství po popravu)

Kompozice:

Chronologická. Fiktivní paměti Rudolfa Langa (předlohou je Rudolf Höss, velitel Osvětimi)

Literární druh:

Epika

Literární žánr:

Psychologický román (historický, biografický)

Postavy:

Rudolf Lang – Hlavní hrdina (alter ego Rudolfa Hösse), vypravěč, není to sadista, ale pedant, technokrat a poslušný vykonavatel rozkazů, nemá empatii, vnímá lidi jako čísla (jednotky), jeho řemeslem je smrt, kterou chce provádět co nejefektivněji, je obětí fanatické výchovy.
Langův otec – Náboženský fanatik, vychovává syna k absolutní, slepé poslušnosti, je chladný a krutý, tato výchova deformuje Rudolfův charakter.
Himmler – Nacistický pohlavár, Rudolfův nadřízený, pro Rudolfa je novou autoritou (nahrazuje otce).
Elsa – Rudolfova manželka, žije s ním v Osvětimi v domě u tábora, stará se o květiny a děti, zatímco vedle se pálí lidé, ztělesňuje nevědomost a ignoranci německých žen.

Vypravěč:

Ich-forma (Rudolf Lang). Styl je suchý, úřední, bez emocí

Vyprávěcí způsoby:

Vyprávění, Popis (technické detaily vyhlazování)

Typy promluv:

Byrokratický jazyk – Rudolf mluví o vraždění jako o zpracování jednotek nebo řešení problému kapacity
Rozkazy – Komunikace s nadřízenými

Obsah:

Rudolf Lang vyrůstá v katolické rodině. Jeho otec je despota, který po něm vyžaduje absolutní poslušnost. Rudolf se naučí, že rozkaz je svatý a city jsou slabost. Chtěl být knězem, ale ztratí víru.

Vstoupí do armády, bojuje v 1. světové válce, poté v jednotkách Freikorps, kde spáchá první vraždu zrádce a za ni jde do vězení. Ve vězení se utvrdí v disciplíně. Připojí se k SS a Himmler si všimne jeho organizačního talentu.

Rudolf je jmenován velitelem nového tábora Osvětim. Dostane za úkol „vyřešit židovskou otázku“. Rudolf to bere jako technický problém. Jak zabít a zlikvidovat tisíce lidí denně? Zkouší různé metody včetně použití výfukových plynů, ale jsou pomalé. Nakonec objeví Cyklon B.

Román detailně popisuje budování plynových komor a krematorií jako továren na smrt. Rudolf je hrdý na svou efektivitu. Dokázal zvýšit kapacitu tábora. Je to vzorný úředník smrti. Doma je vzorným otcem a manželem, který dbá na to, aby jeho děti neviděly kouř z komínů.

Když válka končí, Rudolf se skrývá, ale je dopaden. Při výslechu nechápe, proč je považován za zločince. Hájí se tím, že jen plnil rozkazy, osobně nikoho nezabil a vše pouze řídil. Trvá na tom, že nezabil 3,5 milionu lidí, ale jen 2,5 milionu, a ostatní úmrtí svádí na nemoci. Do poslední chvíle necítí vinu, jen pocit splněné povinnosti. Je popraven v Osvětimi.

Jazykové prostředky:

Eufemismy – Konečné řešení, zvláštní zacházení.
Absence emocí – Vypravěč popisuje hrůzy s chladným odstupem, což vyvolává mrazení.
Technické termíny – Cyklon B, krematoria.

Tropy a figury:

Ironie – Rudolf je hrdý na to, jak efektivně tábor řídí.
Kontrast – Idylický život rodiny velitele vs. peklo tábora.

Robert Merle

Robert Merle (1908 až 2004). Francouzský spisovatel. Román (1952) napsal na základě výslechů Rudolfa Hösse v Norimberku. Chtěl ukázat, že nacisté nebyli jen monstra, ale často slušní lidé, kteří jen plnili rozkazy.

Další autorova díla:

Malevil
Ostrov

Literární kontext:

Literatura faktu / o holocaustu. Merle se zaměřuje na psychologii pachatele (banalita zla podle Hannah Arendtové).

FAQ k maturitě

Co si mám z rozboru díla zapamatovat jako první?

Začni čtyřmi body: téma, motivy, kompozice a hlavní postavy. U zkoušky pak přidej jazykové prostředky, autora a literární kontext.

Jak nejlépe mluvit o autorovi a literárním kontextu?

Uveď období, směr a stručně vysvětli, jak se do textu promítá doba vzniku. Následně připoj 1 až 2 další autorova díla pro širší souvislost.

Jak tento rozbor propojit s další přípravou?

Po tomhle rozboru si projdi i sloh, literární přehled a minimálně 2 další díla ze stejného období, aby ses naučil porovnávat texty.

Další rozbory od stejného autora

Robert Merle: Malevil