Studijní materiály
EXTRA Přihlásit Kontakt

Günter Grass: Plechový bubínek - rozbor díla

Tento maturitní rozbor díla shrnuje klíčové body k ústní zkoušce z českého jazyka: téma, motivy, kompozici, postavy, jazykové prostředky, autora i literární kontext.

Rychlá navigace:

Téma | Motivy | Postavy | Obsah | Jazykové prostředky | FAQ k maturitě

Téma:

Chlapec, který se ve třech letech rozhodl přestat růst, bubnuje na plechový bubínek přes celé německé 20. století; groteskní obžaloba maloměšťáctví, jež umožnilo nacismus


Motivy:

Odmítnutí růst, plechový bubínek, hlas tříštící sklo, Gdaňsk a Kašubsko, nástup nacismu, Křišťálová noc, dvojí otcovství, léčebna pro duševně choré, vina a její popírání, poválečné Německo


Prostor děje:

Svobodné město Gdaňsk a kašubský venkov, poté poválečné Düsseldorf; rámec se odehrává v ústavu pro duševně choré, kde hrdina píše


Čas děje:

Od roku 1899 (početí babičky) přes obě světové války po padesátá léta; román vyšel roku 1959


Kompozice:

Tři knihy, vyprávěné v ich-formě z léčebny, kde hrdina sepisuje svůj život. Vyprávění přeskakuje mezi první a třetí osobou o sobě samém, což zdůrazňuje jeho nespolehlivost


Literární druh:

epika


Literární žánr:

román (groteskní, s prvky magického realismu)


Postavy:

  • Oskar Matzerath – vypravěč; ve třech letech se rozhodl přestat růst a zůstal tělesně dítětem, ačkoli myslí jako dospělý; má dva dary – bubínek a hlas, kterým rozbíjí sklo; je nespolehlivý a k vlastní vině lhostejný
  • Agnes Matzerathová – matka; žije mezi dvěma muži a nakonec se doslova ují k smrti
  • Alfred Matzerath – oficiální otec, Němec, který vstoupí do NSDAP
  • Jan Bronski – matčin bratranec a milenec, Polák; možná Oskarův skutečný otec; zahyne při obraně polské pošty v Gdaňsku
  • babička Anna Koljaiczková – kašubská selka se čtyřmi sukněmi, pod nimiž začíná celý román
  • Marie Truczinská – dívka, s níž má Oskar syna, jehož vydává za bratra
  • Bebra – liliputí impresário, který Oskarovi ukáže, že i malý člověk si musí vybrat stranu

Chceš se na maturitu připravit pořádně?

Získej přístup k více než 500 kvalitním materiálům ze všech předmětů.

Vypravěč:

Ich-forma z léčebny; vypravěč o sobě mluví střídavě v první a třetí osobě, přiznaně lže a je nespolehlivý v každém ohledu


Vyprávěcí způsoby:

Groteskní vyprávění s magickými prvky; dějiny jsou viděny zdola a zblízka, z výšky tříletého dítěte, takže vypadají absurdně


Typy promluv:

  • ich-forma vypravěče – nosná
  • střídání první a třetí osoby o sobě samém
  • dialog – hovorový, s dialektem
  • popisné a groteskní pasáže
  • vložené historky a rodinné legendy

Obsah:

Oskar Matzerath sepisuje svůj životopis v léčebně pro duševně choré, kam byl zavřen. Začne, jak sám říká, u babiččiných čtyř sukní na kašubském poli, pod které se roku 1899 schoval jeho prchající děd.

Oskar se narodí roku 1924 v Gdaňsku a už jako novorozenec je podle sebe plně při rozumu. K třetím narozeninám dostane plechový bubínek. Když vyslechne, jak si o něm dospělí plánují budoucnost v obchodě s potravinami, rozhodne se nikdy nedospět – shodí se ze schodů do sklepa a od té chvíle přestane růst.

Zůstane tělesně tříletým dítětem s myslí dospělého. Má dva dary: bubínek, kterým mluví místo řeči, a hlas, jímž na dálku rozbíjí sklo.

Kolem něj běží rodinná fraška. Matka Agnes žije mezi manželem Alfredem, Němcem, a milencem Janem Bronským, Polákem; Oskar nikdy nezjistí, který z nich je jeho otec, a je mu to jedno.

A za tím vším nastupují dějiny. Alfred vstoupí do NSDAP, ulicemi táhnou průvody, přijde Křišťálová noc a s ní zničení židovského obchodu s hračkami, kde Oskar bral bubínky. Roku 1939 Němci obléhají polskou poštu v Gdaňsku; Oskar tam zavleče Jana Bronského, který je pak popraven.

Matka se po řadě rodinných otřesů doslova ují k smrti – přejídá se rybami, dokud nezemře.

Oskar se přidá k liliputímu impresáriovi Bebrovi a s divadelní skupinou vystupuje pro vojáky na frontě. Bebra mu vysvětlí, že kdo se nestane součástí dění, stane se jeho obětí.

S dívkou Marií má syna Kurta, kterého ale rodina vydává za jeho bratra. Na konci války, u Alfredova hrobu, se Oskar rozhodne růst – a začne, jenže vyroste jen o kousek a zůstane hrbatým mužíkem.

V poválečném Německu se protlouká jako kameník, model a nakonec jako jazzový bubeník, který lidem svým bubnováním vrací dětství. Vydělá tím jmění.

Do léčebny se dostane poté, co je obviněn z vraždy, kterou nespáchal, a nechá se odsoudit. Sedí tam dobrovolně, protože mimo ni by musel žít mezi lidmi, kteří o své minulosti mlčí. Když se blíží jeho třicetiny, ví, že ho odtud propustí, a bojí se toho.


Jazykové prostředky:

  • bohatý, hutný jazyk s dlouhými souvětími
  • kašubský a gdaňský dialekt
  • naturalistické a tělesné popisy
  • německé i polské reálie a jména
  • ironický, chladný tón u nejhorších scén
  • opakující se rytmické motivy (bubnování)

Tropy a figury:

  • symbol – bubínek jako jediná Oskarova řeč a zároveň jeho odmítnutí dospělého světa
  • groteska a hyperbola jako stavební princip
  • alegorie – odmítnutí růst jako odmítnutí přijmout odpovědnost
  • ironie – dějiny viděné dětskýma očima působí jako fraška
  • kontrast – rodinná fraška proti velkým dějinám v pozadí
  • motiv rozbíjeného skla, který předjímá Křišťálovou noc

Günter Grass

Günter Grass (1927–2015), německý prozaik a grafik, nositel Nobelovy ceny za literaturu (1999), rodák z Gdaňsku. Roku 2006 sám přiznal, že jako mladík sloužil u Waffen-SS, což vyvolalo skandál právě proto, že celý život vystupoval jako svědomí německého národa. Plechový bubínek byl jeho průlomem.


Další autorova díla:

  • Kočka a myš
  • Psí roky
  • Platejs
  • Potkanka
  • Při loupání cibule

Literární kontext:

Německá poválečná literatura, tzv. Gdaňská trilogie (Plechový bubínek, Kočka a myš, Psí roky). Kniha zásadně otevřela německou debatu o vlastní vině – ne o vůdcích, ale o obyčejných maloměšťácích, kteří nacismus umožnili tím, že se dívali jinam. Filmové zpracování získalo roku 1980 Oscara.


FAQ k maturitě

Co si mám z rozboru díla zapamatovat jako první?

Začni čtyřmi body: téma, motivy, kompozice a hlavní postavy. U zkoušky pak přidej jazykové prostředky, autora a literární kontext.

Jak nejlépe mluvit o autorovi a literárním kontextu?

Uveď období, směr a stručně vysvětli, jak se do textu promítá doba vzniku. Následně připoj 1 až 2 další autorova díla pro širší souvislost.

Jak tento rozbor propojit s další přípravou?

Po tomhle rozboru si projdi i sloh, literární přehled a minimálně 2 další díla ze stejného období, aby ses naučil porovnávat texty.


Další doporučené rozbory k maturitě