Studijní materiály
EXTRA Přihlásit Kontakt

Louisa May Alcottová: Malé ženy - rozbor díla

Tento maturitní rozbor díla shrnuje klíčové body k ústní zkoušce z českého jazyka: téma, motivy, kompozici, postavy, jazykové prostředky, autora i literární kontext.

Rychlá navigace:

Téma | Motivy | Postavy | Obsah | Jazykové prostředky | FAQ k maturitě

Téma:

Čtyři sestry dospívají za americké občanské války v chudé, ale soudržné rodině; román o dívkách, které chtějí být samy sebou v době, kdy se to od nich nečekalo


Motivy:

Čtyři sestry, chudoba a soudržnost, otec ve válce, dospívání dívek, psaní jako povolání, nemoc a smrt sestry, sousedství s Laurie, manželství a jeho cena, sebezápor, domov jako jistota


Prostor děje:

Nová Anglie, městečko Concord v Massachusetts – dům Marchových, sousední bohatý dům Laurenceů, později New York a Evropa


Čas děje:

Léta americké občanské války 1861–1865 a několik následujících; první díl vyšel roku 1868, druhý 1869


Kompozice:

Chronologicky, v krátkých kapitolách, z nichž každá je téměř samostatnou epizodou s malým morálním ponaučením. První díl pokrývá jeden rok, druhý několik dalších let až do dospělosti sester


Literární druh:

epika


Literární žánr:

román (rodinný, výchovný, pro mládež i dospělé)


Postavy:

  • Jo Marchová – druhá sestra, ústřední postava; prudká, neurvalá, chce psát a nechce se vdávat; nejsvobodnější ženská postava americké literatury své doby a zjevný autoportrét autorky
  • Meg – nejstarší; touží po pěkných věcech a po rodině, vdá se za chudého učitele
  • Beth – třetí, tichá a laskavá; onemocní šarlatem a její smrt je vrcholem druhého dílu
  • Amy – nejmladší, marnivá a ctižádostivá; chce být malířkou a nakonec si vezme Laurieho
  • Marmee – matka; drží rodinu pohromadě a učí dcery pracovat na vlastní povaze
  • Laurie (Theodore Laurence) – bohatý soused a přítel; zamiluje se do Jo a ta ho odmítne
  • profesor Bhaer – starší německý učitel, kterého si Jo nakonec vezme

Chceš se na maturitu připravit pořádně?

Získej přístup k více než 500 kvalitním materiálům ze všech předmětů.

Vypravěč:

Vševědoucí vypravěčka ve třetí osobě s laskavým, mírně poučným tónem; místy oslovuje čtenáře


Vyprávěcí způsoby:

Epizodické rodinné vyprávění s výchovným záměrem; každá kapitola má vlastní zápletku a malé mravní ponaučení, aniž by kázala


Typy promluv:

  • vypravěčské pásmo – nosné, laskavě poučné
  • dialog – živý, charakterizační
  • dopisy mezi sestrami a otcem
  • vložené texty – Jo příběhy a domácí noviny
  • vnitřní monolog

Obsah:

Marchovy jsou čtyři sestry žijící s matkou v Nové Anglii. Otec je na frontě jako polní kaplan a rodina, která bývala zámožná, teď žije skromně.

Meg je nejstarší a touží po hezkých šatech a společnosti. Jo je divoška, píše divadelní hry i povídky a chce se psaním živit. Beth je tichá, hraje na klavír a bojí se cizích lidí. Amy je nejmladší, marnivá a chce být malířkou.

První díl sleduje jediný rok. Sestry si přehrávají Poutníkovu cestu jako hru o vlastních chybách: Meg bojuje s ješitností, Jo s prchlivostí, Beth s plachostí, Amy se sobectvím. Kapitoly jsou drobné příhody – Vánoce, kdy snídani darují chudé rodině, Jo, která si prodá vlasy, aby matka mohla za nemocným otcem, nebo Amy, jež v hádce spálí Jo rukopis.

Vedle nich bydlí bohatý pan Laurence s vnukem Lauriem, který se stane přítelem celé rodiny. Beth se u nich naučí hrát na klavír.

Ve druhém díle sestry dospívají. Meg se vdá za chudého vychovatele Johna Brooka a pozná, že manželství není idyla, ale práce.

Laurie požádá Jo o ruku a ona ho odmítne – ne proto, že by ho neměla ráda, ale protože ví, že by spolu nevydrželi a že ona sama chce něco jiného. Byla to volba, jakou tehdejší dívčí román nedělal.

Jo odjede do New Yorku psát a živit se učením. Tam potká profesora Bhaera, chudého Němce mnohem staršího, který jí bez servítků řekne, že senzační povídky, kterými si vydělává, za nic nestojí.

Beth po dřívějším šarlatu nikdy úplně nezesílí a po letech umírá. Její smrt je nejsilnější částí knihy.

Amy odjede do Evropy studovat malbu, potká tam Laurieho a nakonec si ho vezme.

Jo zdědí po tetě dům a promění ho ve školu pro chlapce, kterou vede spolu s profesorem Bhaerem. Nedostane, co si v patnácti představovala, ale dostane to, co si sama zvolila.


Jazykové prostředky:

  • prostý, čtivý jazyk 19. století
  • hovorové obraty v řeči sester
  • biblické a moralistní narážky (odkazy na Poutníkovu cestu)
  • německé výrazy u profesora Bhaera
  • citově zabarvené výrazy v rodinných scénách
  • humorné pasáže střídané vážnými

Tropy a figury:

  • kontrast – čtyři sestry jako čtyři různé povahy a čtyři různé cesty
  • symbol – Poutníkova cesta jako obraz mravního zrání, které si sestry přehrávají
  • ironie – Jo odmítne bohatého Laurieho a vezme si chudého profesora
  • gradace – z dětských her se stanou dospělá rozhodnutí
  • idealizace domova
  • kontrast bohatství Laurenceů a chudoby Marchových

Louisa May Alcottová

Louisa May Alcottová (1832–1888), americká spisovatelka. Vyrůstala v chudobě mezi transcendentalisty (rodinnými přáteli byli Emerson a Thoreau) a rodinu živila psaním. Malé ženy napsala na objednávku nakladatele, který chtěl knihu pro dívky, a předlohou jí byly vlastní sestry. Sama se nikdy nevdala.


Další autorova díla:

  • Malí muži
  • Jo a její hoši
  • Pod šeříkem
  • Dlouhá fatální honba za láskou

Literární kontext:

Americká literatura 19. století. Kniha vznikla v době, kdy se od dívčí četby čekalo poučení o poslušnosti; Jo Marchová – dívka, která chce psát, nosí rozcuchané vlasy a odmítne výhodnou nabídku k sňatku – byla proto novinkou a stala se vzorem pro generace čtenářek.


FAQ k maturitě

Co si mám z rozboru díla zapamatovat jako první?

Začni čtyřmi body: téma, motivy, kompozice a hlavní postavy. U zkoušky pak přidej jazykové prostředky, autora a literární kontext.

Jak nejlépe mluvit o autorovi a literárním kontextu?

Uveď období, směr a stručně vysvětli, jak se do textu promítá doba vzniku. Následně připoj 1 až 2 další autorova díla pro širší souvislost.

Jak tento rozbor propojit s další přípravou?

Po tomhle rozboru si projdi i sloh, literární přehled a minimálně 2 další díla ze stejného období, aby ses naučil porovnávat texty.


Další doporučené rozbory k maturitě