Tento maturitní rozbor díla shrnuje klíčové body k ústní zkoušce z českého jazyka: téma, motivy, kompozici, postavy, jazykové prostředky, autora i literární kontext.
Téma | Motivy | Postavy | Obsah | Jazykové prostředky | FAQ k maturitě
Ničivý dopad totalitního systému na lidskou důstojnost a boj jedince o přežití v gulagu
Gulag (pracovní tábor), totalita a útlak, lidská důstojnost, boj o přežití, hlad a zima, práce jako spása i prokletí, nespravedlnost a absurdita režimu, drobné radosti a štěstí
Sovětský svaz – pracovní tábor (gulag) na Sibiři
Jeden den v zimě, pravděpodobně v lednu 1951 (období stalinismu)
Přísně chronologická, děj sleduje jeden jediný den od rána (budíček v 5 -00) do večera (večerka)
Epika
Novela (někdy označována jako táborová próza)
Er-forma, ale velmi blízká vnímání hlavní postavy (polopřímá řeč). Vypravěč popisuje události, ale i myšlenky a pocity Ivana Děnisoviče
Vyprávěcí (popis průběhu dne), Popisný (detailní popisy prostředí tábora, práce, jídla, zimy), Úvahový (Šuchovovy myšlenky o životě, svobodě, spravedlnosti)
Novela popisuje jeden jediný, zdánlivě obyčejný den vězně Ivana Děnisoviče Šuchova v sibiřském pracovním táboře. Děj začíná brzy ráno, v pět hodin, drsným budíčkem. Šuchov se necítí dobře, má horečku a zvažuje, že se přihlásí na marodku. Nakonec se však rozhodne jít do práce, protože na marodce by mohl přijít o příděl jídla a ztratit přízeň.
Sledujeme Šuchova při všech táborových rituálech. Patří k nim ranní sčítání v mrazu zvané apoštolka, skromná snídaně z řídké kaše, ponižující osobní prohlídky zvané filcování a dlouhý pochod na pracoviště, kterým je stavba elektrárny uprostřed pusté stepi. Šuchov je členem party zedníků, kterou vede zkušený parťák Ťurin. Ten dokáže pro své muže zajistit alespoň trochu výhodnější práci v závětří a lepší příděly jídla.
Hlavní část dne tvoří popis těžké fyzické práce v krutém mrazu. Pro Šuchova je však poctivě odvedená práce zdrojem hrdosti a jediným smyslem absurdního života v táboře. Schovává si zednickou lžíci jako svůj nejcennější majetek a váží si každého kousku chleba, který si ušetří. Během pracovní doby a krátké polední pauzy sledujeme i osudy ostatních vězňů včetně intelektuála Cézara, kterému Šuchov pomáhá, věřícího Aljošky, nebo zlomeného šakala Feťukova.
Večer se vězni vracejí do tábora. Opět je čeká sčítání, prohlídka a skromná večeře. Šuchovovi se podaří zašít kousek pilky, kterou chce použít na výrobu nožíku, a úspěšně ji pronést kontrolou. Večer ještě vystojí za Cézara frontu na balíček a dostane za to trochu jídla navíc.
Den končí večerkou. Šuchov usíná a rekapituluje si uplynulý den. Přestože byl plný zimy, hladu a dřiny, považuje ho za šťastný. Neskončil v korekci, práce se mu dařila, sehnal jídlo navíc a neprozradili mu pilku. Byl to skoro šťastný den. Z těch 3653 dnů, které mu v táboře zbývají, a tří dnů navíc kvůli přestupným rokům byl tento jedním z těch lepších. V této prosté úvaze spočívá celá tragédie a absurdita gulagu.
Alexandr Solženicyn (1918 až 2008) byl ruský spisovatel, dramatik a historik, který se stal symbolem odporu proti sovětskému totalitnímu režimu. Sám strávil osm let v pracovních táborech (gulagu) a následně ve vyhnanství za kritiku Stalina v soukromém dopise. Jeho dílo Jeden den Ivana Děnisoviče (1962) bylo přelomové, protože jako první oficiálně vydané dílo v SSSR otevřeně popisovalo realitu gulagů. Bylo vydáno s povolením Nikity Chruščova v období tání. Později byl Solženicyn za svá díla (zejména Souostroví Gulag) znovu pronásledován, zbaven občanství a vyhoštěn ze země. V roce 1970 obdržel Nobelovu cenu za literaturu. Do Ruska se vrátil až po pádu Sovětského svazu v roce 1994.
Dílo vyšlo v roce 1962, v období tzv. chruščovovského tání, kdy došlo k dočasnému uvolnění cenzury v Sovětském svazu. Jeden den Ivana Děnisoviče byl literární senzací a politickou událostí, protože prolomil tabu tématu stalinských represí a gulagů. Novela je základním dílem táborové prózy a patří do kontextu ruské literatury 20. století, která se vyrovnávala s totalitou. Solženicyn navazuje na tradici ruského realismu (Tolstoj, Dostojevskij) důrazem na detail, psychologii a morální otázky. Jeho strohý, dokumentární styl ovlivnil mnoho dalších autorů. Po nástupu Brežněva byla tato literatura opět zakázána a Solženicyn se stal disidentem.
Začni čtyřmi body: téma, motivy, kompozice a hlavní postavy. U zkoušky pak přidej jazykové prostředky, autora a literární kontext.
Uveď období, směr a stručně vysvětli, jak se do textu promítá doba vzniku. Následně připoj 1 až 2 další autorova díla pro širší souvislost.
Po tomhle rozboru si projdi i sloh, literární přehled a minimálně 2 další díla ze stejného období, aby ses naučil porovnávat texty.