Studijní materiály
EXTRA Přihlásit Kontakt

J. K. Rowlingová: Harry Potter a vězeň z Azkabanu - rozbor díla

Tento maturitní rozbor díla shrnuje klíčové body k ústní zkoušce z českého jazyka: téma, motivy, kompozici, postavy, jazykové prostředky, autora i literární kontext.

Rychlá navigace:

Téma | Motivy | Postavy | Obsah | Jazykové prostředky | FAQ k maturitě

Téma:

Z kouzelnického vězení uprchne muž, který má podle všeho na svědomí Harryho rodiče; třetí díl série, ve kterém se ukáže, že pravda může být opačná, než jak vypadá


Motivy:

Útěk z Azkabanu, mozkomorové a strach, obraceč času, zrada mezi přáteli, vlkodlak, zvěromágové, Patronus, nevinně odsouzený, otec a jeho odkaz, kmotr


Prostor děje:

Bradavice a jejich okolí – Chroptící chýše, Zapovězený les, Prasinky; dále Zobí ulice a Děravý kotel v Londýně


Čas děje:

Školní rok, Harrymu je třináct let; kniha vyšla roku 1999


Kompozice:

Chronologicky, podle školního roku, ve dvaadvaceti kapitolách. Zvláštností je závěr, v němž se pomocí obraceče času několik hodin děje odehraje podruhé z jiné perspektivy – čtenář teprve tehdy pochopí, co viděl


Literární druh:

epika


Literární žánr:

fantasy román pro mládež


Postavy:

  • Harry Potter – třináctiletý čaroděj; poprvé se dozvídá podrobnosti o smrti svých rodičů a poprvé má někoho, kdo by mu mohl být rodinou
  • Ron Weasley a Hermiona Grangerová – jeho přátelé; Hermiona tajně studuje víc předmětů, než je fyzicky možné
  • Sirius Black – uprchlík z Azkabanu, o němž se všichni domnívají, že zradil Potterovy; ve skutečnosti Harryho kmotr a nevinný člověk
  • Remus Lupin – nový učitel obrany proti černé magii, laskavý a nemocný; ukáže se, že je vlkodlak
  • Peter Pettigrew (Červíček) – skutečný zrádce, dvanáct let skrytý jako Ronova krysa Prašivka
  • profesor Snape – jeho nenávist k Siriusovi a Lupinovi má kořeny ve školních letech
  • mozkomorové – strážci Azkabanu, kteří vysávají veškerou radost; ztělesnění deprese

Chceš se na maturitu připravit pořádně?

Získej přístup k více než 500 kvalitním materiálům ze všech předmětů.

Vypravěč:

Vševědoucí vypravěč ve třetí osobě, který ale zůstává u Harryho a ví jen to, co ví on – proto může čtenáře stejně dobře oklamat


Vyprávěcí způsoby:

Detektivní stavba uvnitř fantasy; falešné stopy, obrácení viny a závěrečné zopakování téhož úseku času z jiného úhlu


Typy promluv:

  • vypravěčské pásmo v er-formě – nosné
  • dialog – živý, charakterizační
  • vnitřní monolog Harryho
  • vložené texty – noviny, dopisy, Pobertův plánek

Obsah:

Harry stráví další prázdniny u Dursleyových, nafoukne tetu Marge a uteče z domova. Místo trestu se dozví, že celé kouzelnické ministerstvo má strach – z Azkabanu, odkud ještě nikdy nikdo neutekl, uprchl vězeň Sirius Black.

Black byl odsouzen za to, že zradil Harryho rodiče Voldemortovi a poté na ulici zabil třináct lidí včetně svého přítele Petera Pettigrewa. Podle všeho jde teď po Harrym.

Bradavice hlídají mozkomorové, strážci Azkabanu, kteří z lidí vysávají všechnu radost a nutí je znovu prožívat nejhorší vzpomínky. Na Harryho působí silněji než na kohokoli jiného – slyší při nich poslední okamžiky své matky.

Novým učitelem obrany proti černé magii je Remus Lupin, který se Harryho ujme a naučí ho vyčarovat Patrona – ochránce podobě zvířete, k jehož vyvolání je potřeba nejšťastnější vzpomínka.

Harry se dozví, že Black byl nejlepším přítelem jeho otce a jeho vlastním kmotrem. To zradu udělá ještě horší.

Hermiona mezitím navštěvuje víc předmětů, než by stihla, což nikdo nedokáže vysvětlit.

Vše vyvrcholí v Chroptící chýši. Black tam Harryho, Rona a Hermionu odvleče a přijde Lupin – ne aby Blacka zadržel, ale aby ho obejmul. Vyjde najevo pravda: Sirius nikoho nezradil. Skutečným zrádcem byl Peter Pettigrew, který smrt předstíral a dvanáct let se ukrýval v podobě Ronovy krysy Prašivky.

Pettigrew se přizná, ale uteče ve chvíli, kdy Lupin, který je vlkodlak, spatří úplněk a promění se.

Mozkomorové Harryho a Siriuse dostihnou u jezera a chystají se je políbit. Zachrání je stříbrný jelen – Patronus, který Harry v tu chvíli nedokáže vyčarovat.

Hermiona pak odhalí své tajemství: má obraceč času. Vrátí se s Harrym o tři hodiny zpět a oba prožijí týž večer podruhé z jiného úhlu. Zachrání hipogryfa Klofana, osvobodí Siriuse – a Harry zjistí, že onoho Patrona vyčaroval on sám. Myslel si, že vidí svého otce.

Sirius uletí na Klofanovi na svobodu. Lupin kvůli svému tajemství odchází ze školy. A Pettigrew se vydá hledat Voldemorta.


Jazykové prostředky:

  • čtivý jazyk pro mládež s bohatou slovní invencí
  • autorské názvy kouzel, tvorů a předmětů
  • britské reálie a školní prostředí
  • humor v dialozích
  • napínavé zlomy na koncích kapitol
  • stylová odlišnost postav podle původu

Tropy a figury:

  • obrat – domnělý vrah je nevinný a nejnenápadnější postava je zrádce
  • symbol – mozkomorové jako obraz deprese; Patronus jako šťastná vzpomínka, kterou se dá bránit
  • falešná stopa jako hlavní prostředek napětí
  • paralelismus – Harry vidí v otci sám sebe a naopak
  • gradace k odhalení v Chroptící chýši
  • obraceč času jako kompoziční trik, který převrátí smysl už přečteného

J. K. Rowlingová

J. K. Rowlingová (*1965), britská spisovatelka. První díl Harryho Pottera napsala jako svobodná matka bez prostředků a odmítlo ho dvanáct nakladatelů. Série se stala nejprodávanější knižní řadou v dějinách – přes pět set milionů výtisků. Vězeň z Azkabanu bývá čtenáři i kritiky považován za nejlepší díl.


Další autorova díla:

  • Harry Potter a Kámen mudrců
  • Harry Potter a Tajemná komnata
  • Harry Potter a Ohnivý pohár
  • Fantastická zvířata
  • Prázdné místo

Literární kontext:

Britská literatura pro mládež přelomu tisíciletí. Třetím dílem série viditelně ztmavne – poprvé v ní nejde jen o dobrodružství, ale o nespravedlnost, vězení, depresi a o to, že dospělí lhali. Zároveň je to díl s nejpropracovanější zápletkou.


FAQ k maturitě

Co si mám z rozboru díla zapamatovat jako první?

Začni čtyřmi body: téma, motivy, kompozice a hlavní postavy. U zkoušky pak přidej jazykové prostředky, autora a literární kontext.

Jak nejlépe mluvit o autorovi a literárním kontextu?

Uveď období, směr a stručně vysvětli, jak se do textu promítá doba vzniku. Následně připoj 1 až 2 další autorova díla pro širší souvislost.

Jak tento rozbor propojit s další přípravou?

Po tomhle rozboru si projdi i sloh, literární přehled a minimálně 2 další díla ze stejného období, aby ses naučil porovnávat texty.

Další rozbory od stejného autora


Další doporučené rozbory k maturitě